为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，根据学校“省级辅导员队伍建设综合改革试点两年行动计划（2024—2025年）”要求，立足工作实际，进一步提升辅导员的政治素养、专业能力和育人水平，7月10日至11日，校学工部（处）举办2025年学工系统人员素质能力提升培训班。二级学院党总支书记、副书记，全体辅导员以及学工部人员共130余人齐聚一堂，完成了一次充电蓄能之旅，为学校职教本科高质量发展注入强劲动能。
锚定新定位：校领导领学传递“职教本科”新使命
校领导全程参与、层层拆解，讲透“为何升格”的战略逻辑，教明“升格后怎么做”的实践方法，以“关键少数”的示范引领，为全体辅导员注入“职教本科”新使命的实践动能，让培训从“课堂”直通“战场”。
党委书记惠朝阳以《传承育人“薪火”，勇担职教“使命”》开篇，既从国家战略高度廓清“职业教育本科”的核心要义，更立足学校发展，向辅导员提出“引领型、专业型、协同型”队伍转型升级锚定方向。
校长刘永亮以《我是我 不一样的烟火》接续深耕，聚焦职教本科“个性化”特质，强调学生工作需跳出“标准化”模板，用“一人一策”唤醒学生成长内驱力，鼓励每个人成为充满活力、价值感强的学工队伍人员。
党委副书记贺天柱则以《担当使命 履职尽责》收紧落点，逐条解析辅导员核心职责，将“使命担当”具象为“谈心谈话的耐心”“就业指导的巧劲”“思想引领的温度”，并开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，结合案例，督促学工系统人员不忘初心，端正作风。
赋能新能力：多领域专家“把脉问诊”解实务难题
培训坚持“问题导向、需求导向”，针对学工队伍在舆情应对、心理干预、谈心谈话、AI赋能等重点领域的痛点难点，邀请4位校外专家“量身定制”课程，构建起“理论+案例+实操”的立体化学习体系。
西北大学新媒体研究院院长韩隽教授以《媒体背景下新闻舆论格局与校园公共事件应对》为题，解析舆论格局演变，探讨校园公共事件科学应对策略，助力提升舆情处置能力。
西安工程大学学工部部长王志以《新时代辅导员谈心谈话素养提升与实践》为题，解析谈心谈话技巧与方法，强调素养提升路径，助力辅导员高效开展学生思想引导与成长服务。
全国高职院校网络思政名师工作室主持人、浙江金融职业学院学工部部长王懂礼以《从减负提效到迭代重塑：AI赋能一线学生工作的探索与思考》为题，解析AI技术赋能路径，推动学生工作从减负提效向迭代重塑升级。
陕西师范大学心理健康教育指导中心常务副主任周全丽以《大学生心理危机识别与心理危机事件应对》为题，讲解危机识别方法与应对策略，助力提升心理干预能力，守护学生心理健康。
碰撞新火花：一线骨干“现身说法”促经验共享
研讨现场气氛热烈，与会人员围坐畅谈，围绕三大主题“现身说法”，将实践中的“干货”转化为可复制的经验，碰撞出务实管用的育人新思路。
谈及“提升学生‘五力’”，有辅导员结合自身“网格化管理”经验分享：“每周固定2次进宿舍、1次进课堂，建立‘一人一档’成长日志，既记录学业动态，也捕捉兴趣特长——去年带的学生中，3名原本迷茫的大二生通过日志分析被引荐至非遗社团，如今已成为社团骨干。”
围绕职教本科定位赋能，有辅导员晒出“课程+实践”双轨方案：“我们联合企业开设‘订单班’，将企业真实项目融入课程设计，学生大三就能参与生产线优化项目，本学期我们走了3批订单班学生。”
“此次培训既是一次‘充电蓄能’，更是一次‘对标定向’。”培训班闭幕式上，辅导员代表发言道出了全体参训人员的心声，大家纷纷表示，通过培训，更加深刻理解了职教本科的“类型特征”，掌握了思想引领的“方法密码”，更坚定了“扎根一线、服务学生”的初心。
党委副书记贺天柱在闭班仪式上总结讲话，他提出三点嘱托：一是带着理论，扑下身子；二是带着方法，用心实践；三是带着情谊，并肩同行。
据悉，本次培训是学校推进“职教本科”建设的重要举措之一。下一步，学工系统将以此次培训为起点，建立“常态化学习—跟岗实训—考核评价”机制，推动辅导员队伍从“经验型”向“专业型”、从“执行者”向“设计者”转型，为学校创建“特色鲜明、国内一流”职业本科大学提供坚实的人才支撑。
党委书记惠朝阳为全体学工系统人员作首场报告
校长刘永亮为全体学工系统人员作专题培训
党委副书记贺天柱为全体学工系统人员作专题培训
专家培训
分组研讨
