6月4日下午,全国高等职业学校校长联席会议创新创业教育专业委员会副主任周前进一行三人来校调研交流,副校长梅创社,人事处、教务处等部门相关同志参加座谈会。座谈会上,梅创社首先代表学校对周前进一行的到来表示热烈欢迎,并就我校发展历程、教育教学改革举措、专业建设成果、人才培养特色以及产教融合方面的成效进行了详细介绍。周前进对我校先进的办学理念和取得的突出成绩给予了高度评价。他结合庭院景观规划、计算机编程等具体课程案例,...
为深入贯彻国家职业教育改革战略,进一步提升高技能人才培养质量,5月27日上午,我校组织召开了2025级专业人才培养方案论证会。论证会上,各专业带头人围绕专业调研与职业面向分析、培养目标定位与目标实现矩阵构建、岗位需求与课程体系优化、学分分配及教学安排调整等方面进行了汇报,并重点汇报了本次人才培养方案修订的主要变化及其依据。评审专家围绕人才培养方案的“四个度”进行了质询,并提出了优化建议。副校长梅创社在...
4月17日至4月29日,由陕西省教育厅主办、我校承办的陕西省高等职业院校技能大赛高职组8个赛项圆满收官。作为省级职业教育领域的重要赛事,本次大赛以“技能成就梦想,创新引领未来”为主题,聚焦职业教育高质量发展目标,为全省职业院校搭建了高水平竞技与交流平台。我校此次承办的8个赛项覆盖现代物流、信息技术、工程建设、国际贸易、电力能源等多个领域,包括“智慧物流”“供应链管理”“网络系统管理”“互联网+国际经济与...
4月28日上午,我校在渭城校区崇文主楼九楼第一会议室召开教学系统工作推进会,各教学部门负责人、教务处全体处科级干部参加会议,会议由副校长梅创社主持。会上,教务处围绕技能大赛省赛情况、创新大赛及创新创业项目申报、校级教学改革研究等方面做了具体的工作汇报及政策解读,并针对期中教学检查相关内容、人才培养方案、教学成果奖及专业评价等工作中容易出现的问题提出了明确要求。最后,梅创社副校长作会议总结并提出四点...
4月23日上午,山西机电职业技术学院副校长李粉霞率队一行6人来校调研交流。党委副书记贺天柱接待来宾,教务处、学生处、机械工程学院、电气工程学院、航空工程学院等部门负责同志参加座谈会,会议由党委副书记贺天柱主持。座谈会上,党委副书记贺天柱对李粉霞副校长一行的到访表示热烈欢迎,并组织与会人员共同观看我校专题宣传片《红色匠心》。贺天柱重点就我校发展历程、教学改革、学生工作、人才培养及师资队伍建设等方面做...
为促进学校教育教学改革工作深层次发展,加强科技赋能推动课堂教学创新,根据“加强内涵建设,提高教学质量”系列培训活动第六期内容安排,4月22日下午,西安交通大学能源与动力工程学院博士生导师、教育部新世纪优秀人才周屈兰教授为全校教师作“Deepseek+智慧课程的创新与实践—基于知识图谱与AIGC的新形态混合式课程”专题培训。此次培训通过腾讯会议线上进行,全体教师参与,会议由副校长梅创社主持。周屈兰教授从知识图谱...
为全面贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中“以赛促教、以赛促学”精神,落实“岗课赛证”综合育人模式,选拔省级、国家级技能大赛备赛项目及选手,4月12日,我校成功举办第二十届学生技能大赛校内总决赛。本次赛事由教务处统筹组织,特邀具有世校赛执裁经验的专家担任评审,评审标准严格对标世校赛评分要素,充分彰显赛事的专业性与权威性。此次校内总决赛共有来自各二级学院(部)的11支队伍激烈角逐。各参赛队伍...
为全面深化教育教学改革创新,聚焦专业内涵式发展,推进学科建设与人才培养质量双提升,根据“加强内涵建设,提高教学质量”系列培训活动第五期内容安排,4月10日下午,教育部评估中心原副主任、国家职业教育专业简介和专业教学标准研制综合组组长李志宏教授为全体教师作“国家职业教育新专业教学标准与专业建设”专题培训。此次培训通过腾讯会议线上开展,全体教师参与,会议由党委副书记贺天柱主持。培训立足新时代职业教育高...
2月19日上午,梅创社副院长组织各教学部门负责人、教学办(办公室)主任、教务处全体处科级干部召开2024-2025学年第二学期教学系统工作会议。会上,教务处围绕新专业教学标准的落实、第二批“十四五”国家和省级规划教材申报、分类招生考试、开学准备工作等方面做了具体的工作安排,并针对人培编制、教材申报、招生考试监考教师安排和实施细节规范、课表及实验室准备等工作中容易出现的问题提出了明确要求。最后,梅创社副校长...
为促进学校教育教学改革工作深入发展,推动专业内涵建设与改革,根据“加强内涵建设 提高教学质量”系列培训活动第四期内容安排,12月25日下午,副校长梅创社为全体教师作“专业建设要素分析及建设要点”专题讲座。此次培训采用线上线下相结合的方式进行,我校全体教师参与,主会场设在渭城校区崇文楼第一会议室,各二级学院(部)通过腾讯会议线上参会,培训由教务处处长张磊主持。培训围绕专业建设要素、要点、评价三个方面进行,...