8月20日至25日,2022年全国职业院校技能大赛高职组“网络系统管理”赛项在东营职业学院举行,全国各省、自治区、直辖市以及新疆生产建设兵团共60支代表队参加了本次比赛,我校信息工程学院李文宇老师指导的计算机网络技术专业刘亦麟同学荣获个人三等奖。赛项对接世赛标准,要求参赛选手在3天时间内,完成网络系统规划与实施和网络服务业务部署,涉及网络构建模块、Windows部署模块、Linux部署模块3个模块。主要考察参赛选手在企...
党的十八大以来,党和人民披荆斩棘、栉风沐雨,攻克重重难关,脱贫攻坚战取得全面胜利,历史性地解决绝对贫困问题,创造了一个彪炳史册的人间奇迹!时代造就英雄,伟大来自平凡。在脱贫攻坚道路上,涌现出一大批实绩过硬、事迹感人的先进典型。8月12日,信息工程学院“归乡•画梦”暑期社会实践团前往淳化县马家镇,专程拜访全国脱贫攻坚模范人物——“无臂英雄”刘斌。“自立自强亲力亲为”思想决定行为,性格决定命运。在实践...
为深入贯彻《国务院办公厅印发关于切实解决老年人运用智能技术困难实施方案的通知》精神,结合当前新冠肺炎疫情防控中老年人的实际需求,帮助老年人提升智能技术运用能力。8月11日,信息工程学院“归乡•画梦”暑期社会实践团前往石桥镇秦庄村,对当地老年人进行智能手机培训,手把手教老年人如何“玩”转智能手机,为方便老年人的日常生活“加油”。实践团化身“智慧助老”志愿服务队,围绕智能手机中最基本、最常用的一些操作...
党的十八大以来,习近平总书记多次就加强农村留守儿童关爱保护工作作出重要指示。为积极响应党和国家关爱留守儿童的号召,增强乡村留守儿童的幸福感、安全感和获得感,促进留守儿童的健康成长。8月10日,信息工程学院“归乡·画梦”暑期社会实践团走进留守儿童家庭,深入了解乡村儿童现状。在走访的过程中,实践团成员们了解到秦庄村有留守儿童将近35个,大多都是因为父母外出务工,想要给孩子们创造更好的生活环境,不得已将年...
产业振兴是乡村振兴的重中之重,当前无论是巩固脱贫攻坚成果,还是全面推进乡村振兴,都需要产业发展再提速、质量再提升。为深入了解农村易地移民搬迁后的产业配套发展情况。8月9日,信息工程学院“归乡•画梦”暑期三下乡社会实践团走进淳化县石桥镇秦庄村,参观秦庄村中医农业试验示范园,与当地村民进行深入交流。据当地村民介绍,乡村振兴实施以来,该村建成中医农业试验示范园等设施,通过科技创新研制成中草药复方制剂等...
近日,为切实践行“我为师生办实事”精神,咸阳市慈善协会公益志愿者分会,组织开展践行“解放思想谋发展·转变作风办实事”主题捐衣活动,我校馨暖爱心志愿者服务队荣获“爱心团队”荣誉称号。自该活动实施以来,馨暖爱心志愿者服务队的志愿者们周密部署,积极宣传,收到来自全校各个学院学生捐赠衣物2000余件、图书1000余本,以及各类生活用品800份左右。这次志愿捐赠活动收到的所有物品,馨暖爱心志愿者们打包分装完成后,委...
为扎实做好暑假期间平安校园建设及学生公寓安全管理工作,确保学生公寓安全稳定,7月5日和6日,信息学院辅导员、班主任分批次开展暑期学生离校宿舍安全卫生大检查活动。结合学校暑期疫情防控工作要求,信息学院辅导员和班主任深入学生公寓,对宿舍用电安全、防火防盗、宿舍内务、通风消杀等情况进行了全面检查和详细排查,重点察看是否存在电源插排使用不规范、存放大功率电器等问题,并将发现的问题向学校公寓管理中心及时反馈...
为进一步增强信息学院本科生党员“自我管理、自我教育、自我服务、自我发展”的意识,发挥朋辈教育作用,助力优良学风建设。6月份,信息学院学生第二党支部组织开展“赓续百年初心,携手砥砺同行”朋辈教育分享会,针对专科学生开展学业指导和辅导。以“帮学”体系为抓手,构建学习型组织。邀请本科班田钊、吴雪绒两位同学进行“专升本”经历分享,主要分享自己的备考过程以及考上本科之后自己的学习经验。两位同学在分享结束后...
为进一步激发我院生搬迁新校区的热情和主动性,营造关心新校区建设、热爱新校区的良好氛围,激发信息学院学生搬迁新校区的热情和主动性,2022年6月28日信息学院团总支利用晚自习班会开展“新校区建设人人有责 建设成果人人共享”主题团日活动。班会围绕“新家新开始——我眼里的新校区”“搬家新点子——集齐信息学子新智慧”“共同倡议——新校区建设齐聚力”三大模块开展。首先,各班班主任及学生干部介绍了新校区建设的基本...
为严肃考风考纪,落实学校关于加强学风建设的要求,培养学生诚实守信的优良品德,树立正确的价值观,2022年6月27日,信息学院学院团总支、党小组学生干部组成的“信息学院新时代大学生宣讲团”在晚自习期间在学院各班召开“严肃考风考纪,恪守诚信美德”主题宣讲会。宣讲会上,宣讲员向同学们详细讲解了有关期末考试的相关事宜和注意事项。围绕“端正态度——认真复习迎考”“严肃考纪——恪守诚信美德”以及深入学习研读《陕...