以科技创新质量、绩效、贡献为核心，紧扣职业教育类型定位，陕西工业职业技术大学深入落实新时代教育评价改革要求，围绕“立制度激活力、搭平台强基础、建团队聚人才、抓项目育成果”工作思路，通过五大改革举措系统构建适配职业本科高校发展的科研创新体系，推动科技创新与人才培养、产业服务深度融合，为建设一流职业技术大学筑牢科创根基，其改革实践也成为职业院校服务区域产业高质量发展的典范。
陕西工大与彩虹集团（邵阳）特种玻璃有限公司咸阳分公司成功签订“下拉法玻璃成型设计及技术开发”重大科研攻关与转化项目
多维评价改革，筑牢科创发展根基
破立并举树导向，成果分类评价激发科研新活力。针对科研评价“重数量轻质量、重论文轻应用”的痛点，学校系统重构科研治理制度体系，制定修订《科研管理工作考评与奖励办法》等11项制度，建立评价主体多元化、手段丰富化、过程科学化的成果评价体系。将科研成果划分为基础研究、应用研究等多类型并设置差异化评价指标，摒弃“唯论文、唯数量”评价模式，聚焦成果实际贡献与行业影响力。改革成效持续显现，学校教师科研创新热情不断迸发，先后斩获陕西省哲学社会科学优秀成果奖、高校科学技术研究优秀成果奖等省级奖项数十项，一批高质量研究成果在行业内形成广泛影响。
精准施策强平台，团队绩效评价提升服务硬实力。瞄准科研平台分散、团队协同不足等短板，学校紧扣陕西省34条、咸阳市14条重点产业链布局科研平台建设，构建“国省校三级联动、政行企校协同”的科研平台体系，获批建设陕西省数字化制造与精密加工技术研究中心、新能源及装备研发院士工作站等24个厅局级以上科创平台，培育3个厅局级科技创新团队。创新实施“科研平台+”三级管理模式，推动平台与二级学院、专业群、头部企业深度耦合，形成“平台支撑专业、专业反哺平台”良性循环。同时改变以个人产出为核心的考核方式，将团队协作成效和社会服务贡献作为评价重点，引导科研人员扎根产业一线。多名科研人员先后获评“陕西省科技新星”“咸阳青年科技奖”等省市级荣誉，科研社会服务能力稳步提升。
聚焦产业攻核心，项目评价改革锻造攻关新能力。紧扣装备制造产业发展需求，学校持续优化科研项目立项、结题和过程管理机制，建立涵盖经济效益、成果转化、智库咨询等多维度的项目评价指标体系，引导科研人员瞄准产业急需、聚焦技术前沿。创新推行项目“揭榜挂帅”机制，面向全校发布企业技术难题与产业共性关键技术需求，鼓励跨学科、跨学院联合攻关；深入实施“百名博士进百企”行动，选派青年博士驻点企业研发服务，遴选科研骨干担任企业技术副总。一系列务实举措落地见效，学校累计与北京精雕科技集团等150余家企事业单位签订横向科研项目400余项，技术交易额达1.35亿元，解决企业技术难题500余项，创造经济效益约9.6亿元。同时实施科研“项目育苗”工程，加大青年教师支持力度，累计获批国家自然科学基金项目4项、市厅级以上项目210项，构建起“基础研究—应用开发—成果转化”全链条项目培育体系。
制度人才双驱，激活成果转化动能
深化改革育人才，三项制度创新夯实转化软实力。学校以专业技术职务评审改革为抓手，修订《专业技术职务评审管理办法》，按分类评价原则制定技术转移人才专门评价制度，将科技成果转化的经济社会效益作为核心评价指标，畅通成果转化人员职称评审通道——教师可按“教学科研型”参评，专职人员可纳入工程序列参评。同步推进省、市、校三级技术经理人队伍建设，目前已有1人获评陕西省技术经理人，5人通过咸阳市科技经纪人考核，2人获国家技术转移专业人员能力中级培训结业证书，多名人员获评“咸阳市最美科技工作者”“秦创原科技成果转化先行区先进个人”等称号，一支专业化的科技成果转化人才队伍逐步成型。
融入秦创原建设，打造产教融合典范
融入秦创原促转化，模式创新走出发展新路径。抢抓秦创原创新驱动平台建设机遇，学校出台《科技成果转移转化管理办法》，依托技术转移中心、咸阳市知识产权维权工作站等载体，打造“评估—培育—推介—对接—落地”全链条转化服务体系，获批“陕西省科技成果知识产权规范管理试点高校”“陕西省知识产权公共服务网点”。创新探索“专利+”成果推广模式，通过“专利+技术包”“专利+标准”“专利+产品”等多种形式提升转化效能，累计授权专利601件（其中发明专利56件），142项成果在区域中小微企业落地转化，89%的转化成果扎根陕西本土。2件成果落户秦创原总窗口并成立科技型企业，复合型6自由度高性能重载工业机器人技术等成果成为转化典型案例。学校连续3年荣获陕西高校秦创原建设工作及科技成果转化绩效评估A+等级，成功探索出一条职业本科高校深度融入区域创新体系、服务产业高质量发展的特色路径。
科技评价改革的持续深化，让陕西工业职业技术大学的科研创新活力充分释放，科技创新与产业发展的融合度不断提升。未来，学校将继续以科技评价改革为抓手，持续完善科研创新体系，推动科技创新成果更多、更快地转化为产业发展动力，为区域经济社会高质量发展和职业本科教育创新发展贡献更多力量。
