为切实提升教育教学质量，凝聚发展共识，材料工程学院于11月19日组织召开2025-2026学年第一学期期中教学检查教师座谈会。座谈会由学院副院长张战英主持，全体教师参加了此次会议。与会教师围绕课堂教学质量提升、职教本科专业发展与申报、“五金”建设、实训基地建设及教师技能水平提升等核心议题，结合自身教学实践与思考，踊跃发言，积极建言献策。
张战英副院长在开场发言中表示，本次座谈会旨在倾听一线教师的声音，希望各位老师能够开诚布公，谈问题、提建议、献良策，共同为学院的高质量发展贡献力量。
在课堂教学质量提升环节，与会教师结合所授课程，分享了经验也剖析了难题。多位教师建议，应进一步推广“项目引领、任务驱动”的教学模式，激发高职学生的学习兴趣和主动性；有老师提出，希望加强跨课程的综合实践项目设计，培养学生解决复杂问题的能力；还有教师呼吁跨教研室共同备课，资源共享、思想共鸣、教法更适。大家一致认为，课堂教学改革需持续深化，增强课堂的吸引力和实效性。
职教本科专业建设与申报是大家关注的焦点。已有本科专业的负责人分享了在课程体系构建、实践教学环节设计等方面的经验与挑战。对于拟申报的专业，相关教师团队汇报了前期调研和准备情况，并就申报方向、特色凝练、材料撰写等关键问题展开了深入讨论。大家认为，应举全院之力，整合资源，精准发力，力争在新一轮职教本科专业布局中占得先机。
针对“金专、金课、金师、金地、金教材”建设，教师们提出了具体建议。有专业负责人认为，“金专”建设必须紧密对接产业链，动态调整人才培养方案；“金课”建设应注重积累与培育，形成学院的专业课程特色品牌；对于“金教材”，多位青年教师希望得到更多支持，参与编写融入最新行业标准、形式灵活、适于高职学生使用的新型活页式或工作手册式教材。
在实训基地建设方面，教师们希望进一步加强与企业合作的深度，引入更贴近生产实际的实训项目和管理模式，提高实训场地的利用率和开放性。关于教师技能水平提升，与会教师普遍认为，定期到企业实践锻炼至关重要，建议学院建立更灵活、更有效的教师企业顶岗实践机制，同时多举办高水平的技术技能培训，畅通教师职业资格认证渠道，切实提升教师的专业实践能力和教学水平。
张战英副院长在总结中对各位教师的真知灼见表示感谢。他指出，大家提出的意见和建议客观中肯、针对性强，充分体现了教师们对学院发展的责任感和使命感。学院将认真梳理、研究吸纳这些宝贵意见，将其转化为推动工作的具体举措。他鼓励全体教师继续立足岗位，潜心育人，积极参与到各项教学改革与建设中来，共同推动学院的人才培养工作再上新台阶。
本次座谈会气氛热烈，交流深入，成功搭建了沟通交流的平台，收集了大量一线教学单位的宝贵意见，为学院明确下一步工作重点、精准施策奠定了坚实基础。
