6月28日,陕西省工匠学院在我校设立并成功举办揭牌仪式。陕西省教科文卫体工会主席徐富权,我校党委书记惠朝阳、校长刘永亮及领导班子成员和相关部门负责人出席揭牌仪式,仪式由党委副书记田昊主持。会上,陕西省教科文卫体工会主席徐富权和我校党委书记惠朝阳共同为工匠学院揭牌。在我校成立陕西省工匠学院,旨在贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和关于劳模工匠的一系列重要讲话精神,落实《新时期产业工人队伍建设改革方...
按照《陕西教育领域突出问题专项整治工作领导小组办公室<关于巡视整改暨教育领域突出问题专项整治专题民主生活会方案>的通知》(陕教专治组办〔2022〕6号)要求,经省教育领域突出问题专项整治工作督导组同意,6月24日下午,我校召开校级领导班子巡视整改暨教育领域突出问题专项整治专题民主生活会。民主生活会由党委书记惠朝阳主持,校党委班子成员参加会议,党政办公室、党委组织部、党委宣传部、纪委综合室等部门主要负责人...
(点击图片获取陕报原文)拥抱秦创原 助力高质量陕西工院推动成果转化提质增效在新一期的“求真、求新、求深”博士成长经验分享沙龙上,陕西工业职业技术学院(以下简称“陕西工院”)的40余名青年博士围绕高水平科研创新团队建设、横(纵)向课题研究、高水平项目申报等主题碰撞思想、交流经验、探讨工作。这是学院为以高层次人才为代表的教师队伍在科学研究、教育教学、专业建设等方面搭建的又一个交流沟通的平台。近年来,陕...
6月25日,由共青团陕西省委、中共陕西省委教育工委、陕西省人力资源和社会保障厅、陕西省科学技术协会、陕西省社会科学院、陕西省学生联合会、陕西省西咸新区开发建设管理委员会共同主办的第十一届“挑战杯”陕汽集团陕西省大学生创业计划竞赛在西安理工大学圆满落幕。我校学子在本届大赛中喜获金奖1项、银奖2项、铜奖3项,学校荣获省赛“优胜杯”。本届大赛共有全省76所高校的889个创业项目报名参赛,参赛学校和作品数量均创历...
6月27日上午,建设银行咸阳分行行长张勇刚、副行长李鹏一行来我校进行银校合作交流。我校校长刘永亮、副校长梅创社、副校长刘清,财务处、国资处、教务处、基建处等相关部门负责同志在崇文南楼第一会议室与来访嘉宾进行了交流座谈,座谈会由副校长梅创社主持。会上,刘永亮校长对各位来宾表欢迎,并从办学特色、办学成果、财务状况等方面介绍了我校办学的基本情况,同时对我校正在进行的“双高计划”、新校区建设和申办职教本科...
2022年全国高职美育研讨会期间,我校举办了书画作品展、艺术表演类作品展等活动,展现了我校的美育成果,受到了与会专家的关注与肯定。铁画银钩藏雅韵,青春芳华漫馨香。6月23日下午,由我校美育部主办的美育实践成果艺术展演书画摄影作品展在图书馆大厅举行。本次书画摄影展从全校师生中征集书法、绘画、摄影作品,内容包括软笔、硬笔书法,素描、水彩、国画等多种表现形式。展出的绘画作品题材丰富、风格多样,既有严谨规范的...
为加深校企合作,深化产教融合,加强与企业的联系,提高就业质量,更好为学生搭建就业平台,化工与纺织服装学院于6月23日召开校企合作洽谈会。党委书记惠朝阳到会与陕西渭河煤化工集团有限责任公司、西安瑞联新材料股份有限公司、以纯西北分公司、浙江三元纺织有限公司、合盛硅业股份有限公司等七家企业进行深入洽谈交流。会议由化纺服学院党总支书记贾格维主持。会上,党委书记惠朝阳对学校基本情况、“双高计划”建设及近年产...
为提升资助育人成效。6月23日下午,我校在笃学楼B报告厅召开“资助育人 筑梦青春”系列资助育人实践表彰及学习经验交流会。党委副书记贺天柱、学生处处长郝军以及各二级学院学工办主任、资助专职辅导员、获奖受助学生代表等100余人参加了会议。会上,首先对在“资助育人 筑梦青春”系列资助育人实践中表现优异的集体和个人进行了表彰。贺天柱副书记和郝军处长分别为获得先进集体和先进个人、国家奖学金、国家励志奖学金、励志先...
为弘扬中华美育精神,推动高职美育工作的良好发展,6月23日至24日,由中国高教学会美育专业委员会与我校联合主办的2022年全国高职美育研讨会在我校顺利举行。陕西省委教育工委、省教育厅二级巡视员关荷,全国政协常委、中国高等教育学会美育专委会理事长杜卫,中国高教学会美育专委会副理事长陆阳秋、秘书长冯学勤,我校党委书记惠朝阳,专委会副理事长、校长刘永亮,党委副书记贺天柱、田昊出席会议,与来自全国各高职院校的...
近日,陕西省教育厅公布了2022年度陕西省教师教育改革与教师发展研究项目立项结果(陕教函〔2022〕552号),教育厅共批准立项150个项目,其中重点项目35项,一般项目115项。我校共有4项课题成功立项,其中重点项目1项,高职唯一;一般项目3项,立项数量位居陕西高职院校第一,创造了我校教师发展研究领域新的突破。近年来,学校高度重视教师队伍建设工作,坚持人才强校战略,紧紧围绕高职院校高水平结构化教师教学团队建设、分...