5月25日晚自习,机械学院组织全体学生集中观看《2025“阳光青春”大学生心理健康大讲堂》心理科普视频。本次活动由中国大学生在线心理健康教育工作部主办,以《AI阳光青春大学生心理健康大讲堂》为主题。视频紧扣AI时代背景,围绕大学生心灵成长、职业规划、学习焦虑、人际沟通等方面,结合真实案例剖析,传授实用心理调适技巧。观看过程中,学生们全神贯注,认真记录。此次科普视频内容详实、讲解生动,让学生们对心理健康有了...
为进一步提升教师教学能力,推广优秀教学经验,促进教师间交流学习,助力课堂教学质量与教学水平全面提升,5月20日和22日,心理教研室分别在渭城及经开校区举办两场优秀教学经验和教案撰写的经验分享交流活动。活动由心理教研室主任柳林主持,心理专兼职全体教师参加。柳林主任从“博采众长、开拓思路”“研读文件、拟定模版”“梳理主线、锚定思路”“反复打磨、注意细节”等多个方面入手,详细探讨如何在心理教学设计中巧妙地...
当前正值“星级文明教室”活动检查评比阶段,作为学校深化劳动教育、推进文明建设的重要载体,教室不仅是学生学习生活的主阵地,更是展现班级精神风貌的窗口。为全面提升学生劳动素养与集体荣誉感,商贸学院于5月25日组织大一、大二全体学生召开主题班会,通过制度解读、案例剖析等环节,系统推进星级文明教室创建工作。本次班会紧扣“引导学生认识创建意义、强化责任意识、营造文明环境”三大核心目标展开。班主任重点解析“卫...
为帮助学生更好了解就业形势,洞察行业动向,明确职业规划,5月26日晚,电气学院组织全体班级开展“就业引航,筑梦未来”主题班会。此次班会旨在通过榜样引领,激发同学们的奋斗精神,为未来职业发展指明方向。电气学院毕业年级的几位优秀学生代表依次上台分享他们的成长经历和职业发展心得。他们结合自身经历,讲述了如何从一名普通大学生一步步顺利实现求职就业、成功创业的经历,分享了自己在成长过程中的艰辛与收获,鼓励同...
为落实资助育人实效,深入开展励志教育和感恩教育,激励学生自立自强,勤学奋进,5月26日清晨,电气工程学院在学校操场组织开展了“国旗下的成长”教育活动,本次活动的主题是“国旗下筑梦,资助中成长”。电气工程学院党总支书记刘其兵、学工办主任陈春山、电气学院全体辅导员、24级学生代表等300余人参加了此次活动。6点50分,升旗仪式正式开始。伴随着慷慨激昂的国歌,国旗护卫队队员迈着庄严整齐的步伐,护送鲜艳的五星红旗...
5月23日,航空工程学院李晓鹏院长一行赴第九届丝绸之路国际博览会,调研我省低空经济发展现状,为学院航空专业的创新发展寻根定向。本届博览会突出低空经济主题,开辟3号展馆进行低空专题展览,活动期间举办了以“丝路低空起航,共绘蓝天华章”的低空经济高质量发展大会,全面展示我省低空经济发展现状与宏图华章,吸引了政府、企业、行业等近百家省内参展单位和一带一路20多个国家、地区的政府部门、科研机构及企业代表参观团...
为深入贯彻落实国家资助政策,深化感恩励志教育,激励学生奋发成才,5月26日清晨,信息学院隆重举行“资助育英才,感恩助未来”国旗下的成长主题教育活动。信息学院党总支书记王伟、党总支副书记郭新玲、学工办主任赵松、辅导员和学生代表200余人参加了本次活动。清晨7时,升旗仪式正式开始。英姿飒爽的国旗护卫队迈着铿锵的步伐护送国旗入场,在庄严的国歌声中,全体师生肃立注目,五星红旗冉冉升起,迎风飘扬。随后,辅导员李...
5月25日,为提升学生心理健康素养,化工与纺织服装学院响应学校号召,积极组织学生观看《2025“阳光青春”大学生心理健康大讲堂》心理科普视频。本次活动由中国大学生在线心理健康教育工作部组织,主题为《AI阳光青春大学生心理健康大讲堂》。视频内容丰富多元,紧密贴合当下大学生实际需求。在AI时代,大学生面临着前所未有的机遇与挑战,视频针对这一现状,从多个关键维度展开讲解。它助力大学生在心灵层面实现成长,引导他们...
为深入学习贯彻习近平法治思想,加强大学生对《中华人民共和国民法典》的理解与运用,提升法治素养,财经学院于5月22日晚自习期间组织开展一场以“走进《民法典》,共筑法治梦”为主题的团日活动。班会伊始,主持人通过精心准备的PPT,向同学们详细介绍了《民法典》的编纂历程、重大意义和基本框架。《民法典》作为新中国第一部以法典命名的法律,被誉为“社会生活的百科全书”,与每个人的生活息息相关。从胎儿的权益保护到成...
为深化资助育人成效,培育学生感恩意识,5月25日晚,信息学院各班利用晚自习时间召开“乘资助育人风,筑青春未来梦”主题班会,班会由各班辅导员、班主任主持,全体学生积极参与,通过政策宣讲、互动讨论等形式,营造了浓厚的资助育人氛围。班会上,各辅导员、班主任向同学们详细解读国家奖学金、助学金、助学贷款等资助政策,并结合实际案例讲解了申请条件、评审流程及注意事项,确保每位学生都能清晰了解政策内容,同时引导...